برای چه مشکلی به دنبال کمک هستید؟

دیر حرف زدن کودک

اگر کودک برای فهم یا بیان پیام دشواری دارد، مسیر شروع می‌تواند ارزیابی گفتار و زبان و بررسی شنوایی باشد.

راهنمای آموزشی مرتبط

لکنت و گیر در صحبت

تکرار، کشیده‌گویی، گیر و تأثیر آن بر راحتی صحبت‌کردن را با گفتاردرمانگر مطرح کنید.

راهنمای آموزشی مرتبط

مشکلات تلفظ و وضوح گفتار

هدف ارزیابی، شناخت الگوی خطا و اثر آن بر فهمیده‌شدن کودک است؛ یک تمرین واحد برای همه مناسب نیست.

فهم زبان و گفت‌وگو

دنبال‌کردن دستور، بیان نیاز و مشارکت در گفت‌وگو می‌توانند بخشی از ارزیابی زبان باشند.

توجه و انجام کارهای روزانه

وقتی شروع‌کردن یا ادامه‌دادن بازی و کارهای روزمره دشوار است، اهداف کاردرمانی بر مشارکت عملی متمرکز می‌شوند.

راهنمای آموزشی مرتبط

واکنش به صدا، لمس یا شلوغی

نمونه موقعیت‌هایی را ثبت کنید که بازی، لباس‌پوشیدن یا حضور در محیط را دشوار می‌کنند؛ این نشانه‌ها به‌تنهایی تشخیص نیستند.

مهارت‌های حرکتی و هماهنگی

دشواری در بازی حرکتی یا هماهنگی، همراه با تاریخچه رشد و معاینه مرتبط بررسی می‌شود.

راهنمای آموزشی مرتبط

نوشتن و کارهای ظریف دست

ارزیابی می‌تواند وضعیت نشستن، ابزار، هماهنگی دست و نیازهای واقعی مدرسه را در کنار هم بررسی کند.

پوشیدن لباس، غذاخوردن و بازی مستقل

از یک فعالیت مشخص که برای کودک یا خانواده مهم است شروع کنید و میزان کمک لازم را توضیح دهید.

گفتار و ارتباط پس از سکته

پس از رسیدگی پزشکی، دشواری در فهم، بیان یا وضوح گفتار می‌تواند نیازمند ارزیابی گفتاردرمانی باشد.

راهنمای آموزشی مرتبط

مشکل در بلع

برای سرفه هنگام غذا، تغییر صدا یا دشواری بلع، مسیر ارزیابی پزشکی و تخصصی مهم است. ارائه ارزیابی تخصصی بلع را پیش از مراجعه با پذیرش هماهنگ کنید.

مشکل در عملکرد دست

محدودیت کارهای دستی را همراه با تشخیص و دستور پزشک مطرح کنید؛ برنامه به نوع آسیب و مرحله ترمیم بستگی دارد.

عملکرد پس از آسیب مغزی

برای برنامه توانبخشی، مشکلات روزمره، وضعیت پزشکی و نیاز به همکاری تخصص‌های مختلف در کنار هم بررسی می‌شوند.

تعادل و استقلال روزمره

دشواری در جابه‌جایی، لباس‌پوشیدن یا استفاده ایمن از خانه را به‌صورت مشخص شرح دهید. تغییر تازه یا ناگهانی نیازمند رسیدگی پزشکی است.